未来を準備する教師学問回復 - タラント 

申6:4~9│ 聞きなさい。イスラエル。主は私たちの神。主はただひとりである。(5)

国や公共機関で学生のタラントを見つけてあげることは 不可能です。学生たちと直接疎通する教師が最もよくでき ます。特に福音を持った教師はみことばの力があるので、す べての出会いと状況を受け入れ、学生の未来を正しく導い ていきます。それとともに、学問回復のためのタラントのた めに必要なことがあります。はたして何でしょうか。

1.ユダヤ人の教育方法を適用した人生コンサルティング ユダヤ人は、教育が上手な民族として有名です。彼らは子 どもたちに読書の習慣を徹底的に植え付けて考える力を育 てて、三つの祭りと幕屋、会見の天幕、天幕運動を主題にしたロールプレイを通して、神様の力、霊的な力を刻印しま す。また、みなが一つになって一人の子のタラントを発見し て成人式、それが専門性使命式と現場性派遣式を備えることができるように、心と物質を集めます。

2.フォーラムを通した未来コンサルティング
ユダヤ人は、会堂とロッジを立てて、そこで本格的なフォ ーラムを進めます。また、実際の産業体に集まって現場フォ ーラムを共有したり、主題を決めて発表会を開いたりしま す。集い自体が人生のインターンシップになるのです。同じ ように、教師は生徒とのフォーラムを分かち合う場を備え て、音楽と体育に関連した趣味と特技を植え付けることも 必要です。

神様の子どもは、誰でも「5分祈り」で世界を征服することができます。この時間を通して、他人とは異なるのですが客観性を備えた0.1％のタラントを発見しなければなりま せん。また、サミットの姿勢と器を備えて作品を残す時間と して活用しなければなりません。それゆえ、私たちが先に5 分の祈りを始めて、私たちが会う次世代に伝えればよいの です。